Filosofia e Sociologia: a modo de introdução.

Filosofia e Sociologia:

A dicotomia entre ensinar filosofia ou a filosofar é o problema inicial do projeto filosófico. Os defensores de ensinar filosofia sustentam que se há uma forma de aprendê-la é através da historia do pensamento dos filósofos, ou seja, estudando o pensamento e os sistemas filosóficos através da história da filosofia. Hegel é um dos maiores expoentes desta tendência, contrapondo-se a Kant que propõe a atividade filosófica, como atividade reflexiva, que deve ser ensinada apresentando os problemas que a filosofia através de sua historia, tentou solucionar.

Na condição atual, onde a obrigatoriedade da disciplina se estende nos três níveis do ensino médio, se dão às condições necessárias para apresentar a introdução à filosofia, de maneira que o aluno possa desenvolver um pensamento independente e reflexivo, fundamentando o conhecimento adquirido na razão, na história e na ética. Desta maneira, durante o percurso do ensino médio ou na modalidade da EJA (Educação de Jovens e Adultos), será dada ênfase à problemática filosófica, com breves fundamentações em textos produzidos por diferentes filósofos.

O desafio do professor de filosofia ou sociologia é trazer o aluno para a realidade, e certamente não será com doces, porem quem acorda está pronto para interpretar o cotidiano. Despertar e sensibilizar o aluno para as questões sociais e os desafios que as transformações atuais têm nos colocado, preparando-os para uma intervenção responsável na vida social e para o exercício da cidadania. Levá-los a reconhecer alguns conceitos e autores das ciências sociais sem, no entanto, a necessidade de uma formação teórica e conceitual rigorosa.

O programa segue uma organização e divisão didática que não é obrigatória nem necessária, sendo possíveis alterações, acréscimos, exclusões e inversões em suas unidades no decorrer do trabalho. As aulas conjugarão a exposição das diferentes teorias, a possibilidade de serem atualizadas à realidade cotidiana e a crítica a sua condição prática.

Cada temática e/ou conceito do programa será estudado a partir da análise e discussão de questões atuais e, se possível, próximas à realidade social dos alunos. Será privilegiada a utilização de notícias de jornais e revistas. O objetivo é construir, em conjunto com os alunos, os conceitos estudados. Em alguns casos serão feitas leituras teóricas de textos preparados pelo professor ou das apostilas da escola, assim como trechos de textos clássicos. A realidade mais distante dos alunos, filosoficamente falando, será abordada com os trabalhos de interpretação, argumentação e produção de textos filosóficos.